5 Strategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran - Berita Bawean
Tidak hanya perang yang membutuhkan strategi, tapi mengajar juga membutuhkan strategi dan metode yang jitu agar pelajaran yang ajarkan kepada siswa cepat dipahami oleh siswa. Salah satu strateginya adalah dengan banyak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan begitu siswa lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar, kondisi inilah yang membuat siswa cepat memahami akan pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dengan pembelajaran aktif siswa lebih terdorong untuk mandiri dalam belajar, daya nalarpun semakin meningkat. Berbeda dengan pembelajaran pasif seperti metode ceramah dan sejenisnya. Siswa lebih pasif mereka hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru saja. Dan terkadang apa yang materi yang disampaikan oleh guru cepat hilang begitu saja.

5 Srategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran


Banyak sekali strategi dalam pembelajaran aktif, yang dicantumkan disini hanyalah beberapa saja. Anda juga bisa berkreasi membuat strategi yang disesuaikan dengan kondisi siswa. Karena andalah yang lebih memahami mereka. Lebih tau bagaimana memahamkan mereka terhadap materi yang anda ajarkan. Memang jadi guru dituntut untuk kreatif agar pembelajaran tidak terkesan menoton dan membosankan. Kalau bisa bagaimana pelajaran anda menjadi pelajaran yang paling ditunggu oleh mereka.

Srategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran


Strategi Jingsaw Learning


Langkah Langkah Metode Jingsaw

  1. Pilihlah materi pelajaran yang sekiranya bisa di bagi ke beberapa segmen
  2. Lalu bagilah siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan segmen yang ada materi pelajaran itu, contoh misalkan siswa ada 30 siswa sedangkan segmen ada 5, maka masing masig kelompok terdiri dari 6 anggota. Jika jumlah anggota ini dianggap kurang efektif bisa memcahnya lagi sesuai dengan jumlah yang diinginkan
  3. Selanjutnya, masing masing kelompok ditugaskan untuk membaca dan memahami materi pelajaran sesuai dengan segemenya masing masing, berilah batasan waktu 15 menit hingga 30 menit.
  4. Lalu masing masing kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk di utus menjelaskan materinya yang telah dipelajari tadi ke kelompok lain. Berilah batasan waktu sekiranya cukup menjelaskan materi yang telah dipelajari.
  5. Setelah selesai, kembalikan suasana kelas seperti semula, lalu tanyakan sekiranya ada materi yang belum dipahami dan tidak terpecahkan oleh kelompok masing masing
  6. Terahir, untuk mengecek pemahaman mereka terhadap apa yang telah dipelajari sampaikanlah beberapa pertanyaan.
  7. Adakan evalusi 

Strategi Index Card Match ( Mencari Pasangan )


Strategi ini digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya, dengan strategi ini siswa akan mudah kembali materi yang telah disampaikan. Index Card Match juga bisa digunakan untuk materi baru yang akan di ajarkan, hanya saja anda harus meminta siswa untuk mempelajari dulu materinya dirumah.

Langkah Langkah Strategi Index Card Match ( Mencari Pasangan )

  1. Siapkan potongan kertas sejumlah siswa yang ada di dalam kelas
  2. Tulislah sebagian dengan soal soal dari materi yang telah diajarkan
  3. Sebagian kertas yang lain isilah dengan jawaban dari soal yang telah anda buat
  4. Sampaikan kepada siswa bagaimana mekanismenya, yaitu strategi ini dilakukan dengan berpasangan, setengah siswa akan mendapatkan kertas yang berupa jawaban dan sebagian siswa lagi akan mendapatkan soal.
  5. Mintalah siswa untuk menemukan pasangannya dengan mencocokkan antara soal dan jawaban.
  6. Jika sudah ada yang menemukan pasangannya, mintalah mereka untuk duduk bersandingan, dan anda harus menegaskan bahwa mereka yang sudah menemukan pasangannya tidak boleh memberitahukan kepada temannya yang lain.
  7. Setelah semuanya menemukan pasangannya masing masing, mintalah masing masing pasangan untuk membacakan dengan keras soal berikut jawabannya.
  8. Lakukan evalusi, strategi ini bisa membuat kelas anda sedikit rame, tapi stategi ini bisa membuat siswa aktif dan semangat, apalagi dalam kelas tersebut terdiri dari laki laki dan perempuan tentunya pembelajaran pasti seru.

Strategi Active Debate ( Debat Aktif)


Strategi pembelajaran aktif ini memiliki banyak manfaat kepada siswa, terutama meningkatkan kepercayaan diri siswa untuk menyampaikan pendapat, selain itu siswa juga akan terlatih mempertahankan argument dan pendapatnya. Strategi Aktif Debate ini cocok untuk membahas materi materi social dan agama.

Langkah Langkah Active Debate ( Debat Aktif )

  1. Buatlah sebuah statemen yang controversial yang masih berhubungan dengan materi pelajaran.
  2. Bagilah siswa menjadi dua tim, yang satu pro terhadap statemen yang anda buat dan satunya kontra terhadap statemen anda.
  3. Mintalah 3 orang masing masing kelompok untuk maju kedepan sebagai perwakilan dari masing masing kelompok, sedangkan sisanya dijadikan sebagai sub kelompok yang mendukung dan membantu temannya yang maju kedepan.
  4. Mintalah satu siswa untuk menjadi moderator
  5. Berikan waktu kepada masing masing untuk menyapaikan argumennya masing masing terhadap posisi mereka yang pro maupun yang kontra.
  6. Berilah kelompok lain untuk menanggapi statemen mereka. Dan sesekali berilah waktu kepada sub kelompok untuk menyampaikan argument dukungan terhadap kelompoknya yang ada didepan.
  7. Biarkanlah siswa untuk bertepuk tangan untuk masing masing argument yang disampaikan kelompoknya.
  8. Setelah dirasa cukup, akhirilah debat anda tidak perlu menentukan mana diantara kelomok tersebut yang menang.
  9. Lakukan evaluasi dan jelaskan mana materi yang belum jelas.

Strategi The Power Of Two ( Kekuatan Dua Kepala )


Strategi ini memiliki manfaat supaya siswa mau belajar koperatif dengan rekannya dan supaya siswa mengetahui manfaat bersinergi dengan orang lain.

Langkah Langkah Strategi The Power Of Two ( Kekuatan Dua Kepala )


  1. Ajukan satu pertanyaan atau lebih tentang materi yang telah anda sampaikan terutama materi yang memerlukan berfikir nalar.
  2. Mintalah siswa untuk menjawab pertanyaan pertanyaan tersebut secara individual.
  3. Setelah mereka selesai menjawab semua pertanyaan, mintalah mereka untuk berpasangan untuk saling tukar jawaban dan kemudian membahasnya.
  4. Selanjutnya mintalah pasangan tersebut untuk membuat jawaban baru kolaborasi hasil pemikiran antara keduanya.
  5. Lalu bandingkan jawaban masing masing pasangan.

Strategi TeksAcak


Strategi ini sangat bermanfaat untuk memahamkan kembali terhadap materi yang telah disampaikan, mereka akan berusaha menyusun materi yang sudah anda acak. Strategi ini bisa anda terapkan pada materi materi social maupun bahasa.

Langkah Langkah Teks Acak


  1. Persiapkanlah beberapa bacaan yang telah anda jelaskan sebelumnya,
  2. Potonglah bacaan tersebut satu kalimat atau lebih
  3. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok, berilah masing masing kelompok potongan potongan dari bacaan tersebut.
  4. Mintalah masing masing kelompok menyusunnya menjadi satu bacaan yang untuh dengan urut.
  5. Dan mintalah salah satu dari masing masing kelompok untuk membacanya di depan siswa yang lainnya.

Nah itulah beberapa strategi pembelajaran aktif yang bisa anda terapkan untuk pembelajaran anda dikelas agar siswa cepat paham dengan materi materi anda, tidak hanya itu siswa akan betah dan semangat mengikuti pelajaran anda.

5 Strategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran

Tidak hanya perang yang membutuhkan strategi, tapi mengajar juga membutuhkan strategi dan metode yang jitu agar pelajaran yang ajarkan kepada siswa cepat dipahami oleh siswa. Salah satu strateginya adalah dengan banyak melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan begitu siswa lebih aktif dan lebih bersemangat dalam belajar, kondisi inilah yang membuat siswa cepat memahami akan pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dengan pembelajaran aktif siswa lebih terdorong untuk mandiri dalam belajar, daya nalarpun semakin meningkat. Berbeda dengan pembelajaran pasif seperti metode ceramah dan sejenisnya. Siswa lebih pasif mereka hanya menerima apa yang disampaikan oleh guru saja. Dan terkadang apa yang materi yang disampaikan oleh guru cepat hilang begitu saja.

5 Srategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran


Banyak sekali strategi dalam pembelajaran aktif, yang dicantumkan disini hanyalah beberapa saja. Anda juga bisa berkreasi membuat strategi yang disesuaikan dengan kondisi siswa. Karena andalah yang lebih memahami mereka. Lebih tau bagaimana memahamkan mereka terhadap materi yang anda ajarkan. Memang jadi guru dituntut untuk kreatif agar pembelajaran tidak terkesan menoton dan membosankan. Kalau bisa bagaimana pelajaran anda menjadi pelajaran yang paling ditunggu oleh mereka.

Srategi Pembelajaran Aktif Yang Bisa Bikin Siswa Cepat Paham Dengan Pelajaran


Strategi Jingsaw Learning


Langkah Langkah Metode Jingsaw

  1. Pilihlah materi pelajaran yang sekiranya bisa di bagi ke beberapa segmen
  2. Lalu bagilah siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan segmen yang ada materi pelajaran itu, contoh misalkan siswa ada 30 siswa sedangkan segmen ada 5, maka masing masig kelompok terdiri dari 6 anggota. Jika jumlah anggota ini dianggap kurang efektif bisa memcahnya lagi sesuai dengan jumlah yang diinginkan
  3. Selanjutnya, masing masing kelompok ditugaskan untuk membaca dan memahami materi pelajaran sesuai dengan segemenya masing masing, berilah batasan waktu 15 menit hingga 30 menit.
  4. Lalu masing masing kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk di utus menjelaskan materinya yang telah dipelajari tadi ke kelompok lain. Berilah batasan waktu sekiranya cukup menjelaskan materi yang telah dipelajari.
  5. Setelah selesai, kembalikan suasana kelas seperti semula, lalu tanyakan sekiranya ada materi yang belum dipahami dan tidak terpecahkan oleh kelompok masing masing
  6. Terahir, untuk mengecek pemahaman mereka terhadap apa yang telah dipelajari sampaikanlah beberapa pertanyaan.
  7. Adakan evalusi 

Strategi Index Card Match ( Mencari Pasangan )


Strategi ini digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya, dengan strategi ini siswa akan mudah kembali materi yang telah disampaikan. Index Card Match juga bisa digunakan untuk materi baru yang akan di ajarkan, hanya saja anda harus meminta siswa untuk mempelajari dulu materinya dirumah.

Langkah Langkah Strategi Index Card Match ( Mencari Pasangan )

  1. Siapkan potongan kertas sejumlah siswa yang ada di dalam kelas
  2. Tulislah sebagian dengan soal soal dari materi yang telah diajarkan
  3. Sebagian kertas yang lain isilah dengan jawaban dari soal yang telah anda buat
  4. Sampaikan kepada siswa bagaimana mekanismenya, yaitu strategi ini dilakukan dengan berpasangan, setengah siswa akan mendapatkan kertas yang berupa jawaban dan sebagian siswa lagi akan mendapatkan soal.
  5. Mintalah siswa untuk menemukan pasangannya dengan mencocokkan antara soal dan jawaban.
  6. Jika sudah ada yang menemukan pasangannya, mintalah mereka untuk duduk bersandingan, dan anda harus menegaskan bahwa mereka yang sudah menemukan pasangannya tidak boleh memberitahukan kepada temannya yang lain.
  7. Setelah semuanya menemukan pasangannya masing masing, mintalah masing masing pasangan untuk membacakan dengan keras soal berikut jawabannya.
  8. Lakukan evalusi, strategi ini bisa membuat kelas anda sedikit rame, tapi stategi ini bisa membuat siswa aktif dan semangat, apalagi dalam kelas tersebut terdiri dari laki laki dan perempuan tentunya pembelajaran pasti seru.

Strategi Active Debate ( Debat Aktif)


Strategi pembelajaran aktif ini memiliki banyak manfaat kepada siswa, terutama meningkatkan kepercayaan diri siswa untuk menyampaikan pendapat, selain itu siswa juga akan terlatih mempertahankan argument dan pendapatnya. Strategi Aktif Debate ini cocok untuk membahas materi materi social dan agama.

Langkah Langkah Active Debate ( Debat Aktif )

  1. Buatlah sebuah statemen yang controversial yang masih berhubungan dengan materi pelajaran.
  2. Bagilah siswa menjadi dua tim, yang satu pro terhadap statemen yang anda buat dan satunya kontra terhadap statemen anda.
  3. Mintalah 3 orang masing masing kelompok untuk maju kedepan sebagai perwakilan dari masing masing kelompok, sedangkan sisanya dijadikan sebagai sub kelompok yang mendukung dan membantu temannya yang maju kedepan.
  4. Mintalah satu siswa untuk menjadi moderator
  5. Berikan waktu kepada masing masing untuk menyapaikan argumennya masing masing terhadap posisi mereka yang pro maupun yang kontra.
  6. Berilah kelompok lain untuk menanggapi statemen mereka. Dan sesekali berilah waktu kepada sub kelompok untuk menyampaikan argument dukungan terhadap kelompoknya yang ada didepan.
  7. Biarkanlah siswa untuk bertepuk tangan untuk masing masing argument yang disampaikan kelompoknya.
  8. Setelah dirasa cukup, akhirilah debat anda tidak perlu menentukan mana diantara kelomok tersebut yang menang.
  9. Lakukan evaluasi dan jelaskan mana materi yang belum jelas.

Strategi The Power Of Two ( Kekuatan Dua Kepala )


Strategi ini memiliki manfaat supaya siswa mau belajar koperatif dengan rekannya dan supaya siswa mengetahui manfaat bersinergi dengan orang lain.

Langkah Langkah Strategi The Power Of Two ( Kekuatan Dua Kepala )


  1. Ajukan satu pertanyaan atau lebih tentang materi yang telah anda sampaikan terutama materi yang memerlukan berfikir nalar.
  2. Mintalah siswa untuk menjawab pertanyaan pertanyaan tersebut secara individual.
  3. Setelah mereka selesai menjawab semua pertanyaan, mintalah mereka untuk berpasangan untuk saling tukar jawaban dan kemudian membahasnya.
  4. Selanjutnya mintalah pasangan tersebut untuk membuat jawaban baru kolaborasi hasil pemikiran antara keduanya.
  5. Lalu bandingkan jawaban masing masing pasangan.

Strategi TeksAcak


Strategi ini sangat bermanfaat untuk memahamkan kembali terhadap materi yang telah disampaikan, mereka akan berusaha menyusun materi yang sudah anda acak. Strategi ini bisa anda terapkan pada materi materi social maupun bahasa.

Langkah Langkah Teks Acak


  1. Persiapkanlah beberapa bacaan yang telah anda jelaskan sebelumnya,
  2. Potonglah bacaan tersebut satu kalimat atau lebih
  3. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok, berilah masing masing kelompok potongan potongan dari bacaan tersebut.
  4. Mintalah masing masing kelompok menyusunnya menjadi satu bacaan yang untuh dengan urut.
  5. Dan mintalah salah satu dari masing masing kelompok untuk membacanya di depan siswa yang lainnya.

Nah itulah beberapa strategi pembelajaran aktif yang bisa anda terapkan untuk pembelajaran anda dikelas agar siswa cepat paham dengan materi materi anda, tidak hanya itu siswa akan betah dan semangat mengikuti pelajaran anda.